Floortime, çocuğun duygusal ve sosyal gelişimini destekleyen, bireyselleştirilmiş bir terapi yaklaşımıdır. Temeli, çocuğun ilgi alanlarına katılarak onunla etkileşim kurmaya dayanır.
Floortime, altı gelişimsel basamak üzerine inşa edilmiştir:
Duyusal regülasyon
Güven ve ilişki kurma
Etkileşim başlatma
Karşılıklı iletişim
Sembolik oyun
Duyguların farklılaşması
Bu basamaklar, çocuğun gelişimsel ritmine göre ilerler ve her çocuk için bireysel olarak değerlendirilir.
İşitme engelli çocuklarla yapılan Floortime çalışmalarında özellikle şu noktalara dikkat edilir:
Güven temelli ilişki kurmak
Çocuğun duyusal ihtiyaçlarına saygı göstermek
Görsel ve işitsel olmayan iletişim yollarına odaklanmak
Bu yaklaşım, çocukların sosyal etkileşimlerini artırırken aynı zamanda güven duygusunu da pekiştirir.
Odyoloji ve Konuşma Bozuklukları Uzmanı Merve Nur Aydın, işitme engelli öğrencisiyle yürüttüğü Floortime seansını şu şekilde aktarıyor:
“2 yaşındaki bilateral işitme engelli öğrencim Sueda ile yaklaşık iki aydır Floortime yaklaşımıyla çalışıyoruz. Başlangıçta kendini geri çeken ve fiziksel temasa kapalı olan Sueda’ya sınırlarına saygı göstererek yaklaştım. Salıncakta sallanırken yalnızca varlığımı hissettirdim. Zamanla güven inşa edildikçe baloncuk oyunu ile ilk etkileşimi başlattık.
İlerleyen süreçte Sueda, oyunlara aktif katılmaya, göz teması kurmaya ve iletişimde bulunmaya başladı. Bu gelişmeler, Floortime’ın işitme engelli çocuklarda ne kadar etkili olduğunu bir kez daha kanıtladı.”
Güven temelli ilişkiler kurmayı destekler
Sosyal etkileşim becerilerini artırır
İletişim yollarını çeşitlendirir
Çocuğun bireysel gelişim ritmine saygı gösterir
Duygusal ve sosyal becerilerin gelişimine katkı sağlar
gelişimsel desteğe ihtiyaç duyan ve işitme engeli bulunan çocuklar için etkili bir yöntemdir.
Bu yaklaşım, yalnızca çocuklara değil, ailelere ve eğitimcilere de daha derin bir anlayış ve etkileşim fırsatı sunar.
